una historia de amor

(Querido y gentil lector,mi nombre es mr.peterson ustedes no me conocen pero lo más seguro yo los conozco,me presento yo seré el narrador de esta historia)Esta narración comienza un lunes 3 de febrero, marcando el inicio del segundo semestre en el Cobach, con un alumno llamado James, egresado de la secundaria Benito Juárez. Es un estudiante de excelencia, cultivado pero poco sociable; prefiere sumergirse en la lectura y disfrutar de la compañía de su reducido círculo de amigos. A las ocho de la mañana, el profesor de teatro se dirige a sus estudiantes con un anuncio: “Vamos a colaborar con el extracurricular de danza para interpretar una obra musical: ‘El fantasma de la ópera’“.” Los estudiantes, sorprendidos, exclamaron que la mayoría no tenía habilidades para bailar. En el otro extracurricular, la situación era similar, aunque los alumnos allí también se mostraron reticentes, ya que a ninguno le resultaba sencillo actuar. Uno de ellos era Alex, también egresado de la secundaria Benito Juárez, con calificaciones promedio, reservado y, al igual que James, prefiere los libros y tiene su propio círculo de amigos, pero carece de experiencia en la actuación.

Al día siguiente, a las once de la mañana, ambos grupos y el profesor de teatro anuncian que, dado que algunos alumnos carecen de ciertas habilidades, se formarán parejas: un participante del extracurricular de teatro y otro del de danza. Este día está destinado a que se conozcan, elijan personajes y realicen lecturas de guiones. Desde ese momento hasta la presentación de la obra, deberán asistir a las sesiones de ambos grupos. Por coincidencia, Alex y James son emparejados. Con cierta timidez, Alex se presenta: “Mucho gusto, me llamo Alex y soy del 102, perdón, 202.” James responde con igual timidez: “Mucho gusto, Alex, mi nombre es James y soy del 201.” Alex, ganando confianza y curiosidad, comenta: “Un placer, debo decir que me resultas algo familiar.” James, con una risa y curiosidad similar, responde: “Igual, tú me pareces muy familiar; resulta curioso que hasta ahora nos conozcamos, considerando que nuestros salones están contiguos.” Alex, riendo pero aún algo tímido, responde: “Sí, es realmente curioso, jajaja.”

Los maestros, al notar que todos se están conociendo, dicen para que todos lo escuchen: “Muy bien, ya que todos se conocen, los del extracurricular de teatro elegirán primero los personajes y luego los de danza.” Los de danza, sorprendidos, preguntan el motivo, a lo que la maestra responde: “Los de teatro tendrán los papeles protagónicos, mientras que los secundarios serán los bailarines.” Con esto, los de teatro comienzan a pasar a escoger los papeles protagónicos, y entre ellos, uno llama la atención de James. Luego, es el turno de los de danza, y Alex también se siente atraído por un papel. Al momento de revelar los guiones, los papeles que eligieron Alex y James resultan ser de pareja. Ambos, al enterarse, se ríen y se sorprenden, y James le dice a Alex: “Parece que somos pareja.” Alex ríe y asiente a lo dicho por James.

Los chicos se intercambian sus números de teléfono y el día transcurre con normalidad, aunque con una sutil diferencia: Alex y James hicieron “click” (una forma de referirse a cuando dos personas se enamoran a primera vista). Al llegar a sus casas por la tarde, se percatan de que son vecinos. Al darse cuenta de esto, se saludan y la madre de James pregunta de dónde conoce al chico, a lo que James le responde mientras le narra su día. James le escribe por Discord y le pregunta a Alex si pueden ensayar al día siguiente después de la escuela, y Alex, complacido, acepta. En la mañana, sus rutinas resultan ser las mismas, pero la situación cambia al llegar a la escuela. A las 12, al llegar al cruzar el portón, se saludan como viejos amigos, mientras sus compañeros, Charbel, amigo de James, y Rodrigo, amigo de Alex (ambos también egresados de la secundaria Benito Juárez, inteligentes pero, a diferencia de Alex y James, más extrovertidos), los emboscan con la pregunta: “¿Desde cuándo tan amigos ustedes dos?” Ambos responden al unísono: “¿Qué te importa? Después te cuento, metiche,” dicen con un ligero atisbo de vergüenza en sus voces.

Los amigos ríen y cada pareja se dirige a su salón de clases, no sin antes que James le diga a Alex que se verán durante el receso para mostrarle algo; Alex asiente y se retira a su salón con una sonrisa iluminando su rostro. Al llegar al aula, Charbel le pregunta a James sobre la situación, ya que le resulta extraño que de un día para otro esté tan sonriente y amigable con otro, dado que conoce bien cómo es.

James comienza a relatarle lo sucedido desde ayer con emoción en su voz, y Charbel, curioso, inquiere: “¿Y esa sonrisa?” James, haciéndose el despistado, responde: “¿Qué sonrisa?” Después de eso, la clase transcurre con normalidad, pero todos observan cómo el semblante del chico serio de la clase se transforma en una sonrisa. Tras la clase, salen para almorzar y James se encuentra con Alex, ya que desea entregarle el guion de física, argumentando que resulta más complicado de leer en formato digital. Alex le agradece con una emoción indescriptible en su voz, mientras se pregunta (¿será que es amor?). James continúa y le pregunta: “¿Me acompañas a la cooperativa? Es que quiero comprar algo.” Alex, feliz, responde: “Claro, y así yo también podré comprarme algo.

" Ambos, con cierta emoción, se dirigen a la cooperativa mientras conversan para conocerse mejor, y para sorpresa de ambos, descubren que tienen más en común de lo que imaginaban, desde géneros literarios, manhwas, gastronomía, hasta aficiones y aspiraciones profesionales, sugiriendo que tal vez podrían coincidir en el mismo grupo para el tercer semestre. Asienten y llegan a la cooperativa; mientras esperan su turno, continúan hablando sobre temas triviales pero significativos, como las razones que los llevaron a sus actividades extracurriculares actuales. La respuesta de ambos es similar: Alex responde: “La danza es mi método de comunicación y desestrés,” mientras que James dice: “En realidad, quería unirme a la escolta, pero cuando ingresé al teatro y me expresé en el escenario, pude ser yo mismo, y eso me encantó.” Les toca el turno y, de manera inconsciente, piden lo mismo.

Ambos se ríen al darse cuenta de la contradicción,Dado que ambos afirmaron que no toleraban el picante, resulta sorprendente que ambos solicitaran platillos que lo contenían. Al regresar, se les unieron sus amigos, quienes hicieron burla al notar que parecían una pareja. Alex y James respondieron con la broma de que ellos también parecían serlo, pero al mencionar que tenían novias, el chiste perdió su gracia y los cuatro terminaron riendo. El resto del día transcurrió con normalidad, pero para combatir el aburrimiento durante los intervalos, Alex y James comenzaron a enviarse mensajes entre clases. Al caer la tarde, al finalizar la jornada escolar, ambos se dirigieron a casa. La madre de James, al percatarse de que Alex se iría caminando, le ofreció un aventón, a lo que Alex aceptó gustosamente, expresando su gratitud.

La madre preguntó sobre el día de los jóvenes y surgió una conversación amena. Al llegar a casa, Alex se dio cuenta de que sus padres aún no habían regresado, y tanto James como su madre preguntaron si le gustaría quedarse para que no estuviera solo y no le ocurriera nada. Alex, agradecido, aceptó la invitación. Al entrar en la casa, conoció al padre de James, quien preguntó por el chico y Alex se presentó: “Mucho gusto, señor, mi nombre es Alex, soy amigo de James”. El padre lo saludó y cambiaron de tema, conversando sobre cómo les había ido en el día. Mientras los padres de James charlaban, los chicos se dirigieron al cuarto de James.

Agradezco su comentario. Después de la cena, Alex y James se dispusieron a lavar los platos y, posteriormente, regresaron a la habitación para continuar con sus estudios. James le preguntó a Alex: “¿Te gustaría escuchar música mientras estudiamos?” Alex, ligeramente avergonzado, respondió: “Sí, pero como prefieras.” En ese instante, James encendió su computadora, abrió el buscador de YouTube y le consultó a Alex qué le gustaría escuchar. Alex, algo tímido, contestó: “Lo que desees, yo disfruto de todo tipo de música.” James asintió con un “okey” y seleccionó “Ofelia” (una pieza musical para piano). Al escuchar la melodía, Alex comenzó a tararear mientras tomaba apuntes de su libro. James, al percibir su voz, se sintió cautivado, aunque no hizo ningún comentario al respecto. Al caer la noche, los padres de Alex llegaron por él y expresaron su agradecimiento por la hospitalidad de la familia.

La madre de James sugirió a los padres de Alex que, dado que él solía venir solo a su casa y considerando que eran vecinos, no tendrían inconveniente en cuidar a Alex hasta su regreso. Los padres de Alex reflexionaron sobre la propuesta y respondieron que apreciaban el gesto, pero no sabían cómo ser recíprocos ante tal amabilidad. James intervino, sugiriendo que, dado que Alex sobresale en matemáticas —la materia en la que James tiene dificultades—, podría ofrecerle tutorías durante ese tiempo. Además, como compañeros de actividades extracurriculares, necesitaban ensayar y sería de gran ayuda. Con esos comentarios, los padres de Alex aceptaron la oferta y expresaron su profundo agradecimiento por la consideración antes de retirarse.

Después de eso, se vislumbró una rutina diferente en la vida de ambos chicos, ya que, aunque sus mañanas permanecían normales en la escuela, las tardes las pasaban juntos, surgiendo una gran “amistad” que, aunque no querían admitir que era otra cosa, sus amigos lo notaban. A medida que transcurrieron las semanas, llegó el 14 de febrero, “día del amor y la amistad, o día de San Valentín”. Se iba a llevar a cabo un evento en la escuela en el que participarían ambos grupos extracurriculares: el teatro interpretaría “Romeo y Julieta”, mientras que el grupo de danza presentaría un elegante baile de salón. Los chicos se habían estado ayudando mutuamente a ensayar en su tiempo libre. Sin embargo, debido a un infortunio, la compañera de baile de Alex sufrió una lesión en el pie, y él propuso a James como su nuevo compañero, ya que estaba familiarizado con toda la rutina de ambos roles. El maestro, al observar a James con su vestimenta formal, le deseó suerte y lo envió al escenario junto al resto de los participantes.

La música comenzó, y los dos chicos estaban tan cerca el uno del otro que podían oír el latido de sus corazones al compás de la melodía instrumental del grupo musical de la escuela. Con sus cuerpos entrelazados y los corazones latiendo con intensidad, Alex y James compartieron un instante mágico. Al concluir la melodía, el telón descendió y los aplausos resonaron con fervor en todo el auditorio. Posteriormente, el grupo de teatro presentó la obra, y al pronunciar sus líneas, James dirigió su mirada hacia Alex, como si esas palabras estuvieran destinadas únicamente a él. En un momento de la representación, Alex abandonó el auditorio, y James se cuestionó: “¿Se habrá percatado o será que no le agradó?“. Con esos pensamientos, la obra llegó a su fin y el elenco hizo una reverencia ante el público.

En ese instante, Alex apareció con una rosa en la mano para James; él, sonrojado, la aceptó y expresó su agradecimiento con sinceridad. El telón descendió, y los actores también se retiraron. Los jóvenes pasearon, y ese día concluyó con Alex y James deseándose mutuamente un maravilloso Día de San Valentín. Esa noche, con una sonrisa, se despidieron, y el resto de febrero transcurrió en un abrir y cerrar de ojos, acercándolos cada día más al estreno de la obra.

Los días siguientes transcurrieron entre ensayos y estudios; los chicos se sentían abrumados por la carga de ensayos y proyectos, pero felices por la compañía mutua. Un día, tras un ensayo vespertino, James le preguntó a Alex: “¿Te gustaría acompañarme a cenar al Regina’s?“. Alex, fatigado por el ensayo, aceptó con entusiasmo, mientras en sus mentes resonaba la inquietante pregunta: “¿Será una cita?“. Ambos se dirigieron al momento de hacer el pedido y decidieron compartir un plato. Aunque esa comida era común, ellos la percibieron como única. En ese instante, James hizo una confesión a Alex: “Alex, creo que es importante que lo sepas; soy gay.” Alex, atónito ante su declaración, respondió: “Yo también; quería decírtelo antes, pero no encontré la oportunidad.” Ambos respiraron aliviados, conscientes de que habían liberado algo que anhelaban expresar. Después de ese día, los chicos, aunque se miraban con otros ojos, conversaban con mayor apertura y se sentían más unidos que nunca.

Los días transcurrieron como un relámpago y finalmente llegó el día de la obra. Los alumnos se estaban vistiendo, repasando sus líneas y lidiando con los nervios, incluyendo a Alex y James. Cuando el telón se alzó, el espectáculo comenzó. Al llegar a la escena de James y Alex, él proclamó: “Quiero estar contigo desde este momento hasta la eternidad, deseo ser tu caballero, mi dulce príncipe, y haré lo que hizo Romeo si así lo amerita”, dijo James con amor en su voz. “Y yo quiero estar contigo desde este momento hasta la eternidad y deseo ser tu príncipe”, respondió Alex. Tras pronunciar estas palabras, sellaron su amor eterno con un beso ante el público. El elenco se inclina en una reverencia y el telón se cierra. Tras el cierre del telón, los profesores los congratulan, expresando: “Hemos observado que el teatro y la danza se complementan de manera excepcional y hay numerosas obras como esta, así que esta no será la última vez que colaboremos.” Posteriormente, los jóvenes se dispusieron a dar un paseo y, entre unos rosales, James se arrodilla y le dice a Alex: “¿Te gustaría ser mi príncipe?” Alex, atónito y con una profunda impresión en su voz, responde: “Sí, y mil veces sí, James.

(mi querido y gentil lector,esta historia apenas esta comenzando,la verdadera emoción esta por comenzar.)

Atte.mr peterson